Products

«Foreign language assistant» – is a unique project aimed at improving the quality of education and providing schools of any type with additional pedagogical opportunities for online work.

Our Assistants are native speakers of the taught language: English, French, Chinese or Russian (for schools in which Russian is taught as a foreign language), young professional teachers help the pupils to carry out practicing in speaking in foreign language.

The project was created with the support of the Russkiy Mir Foundation and the Herzen State Pedagogical University of Russia

Это система  лекций и онлайн вебинаров, в ходе которых все слушатели получают ответы на возникшие вопросы от опытных специалистов. В рамках занятий с Русским консультантом педагоги русских зарубежных школ имеют возможность напрямую задать  интересующие вопросы, а главное получить ответы на них. 

Среди специалистов работают представители различных областей: лингвисты и психолингвисты, изучающие процессы освоения языка в онтогенезе, механизмы становления индивидуальной речевой системы ребенка; психологи; педагоги и методисты, на протяжении многих лет занимающиеся языковым становлением и речевым развитием многоязычных детей, созданием специальной учебной литературы.

Проект создан при поддержке фонда «Русский мир» и Российского педагогического университета им. А.И. Герцена.

If you to correct linguistic formation of bilingual children, we offer a unique opportunity to undergo children's testing at the ages of 6 to 14 years and get an individual diagnosis of the linguistic development of your children.

You will know:

• The real level of knowledge of the Russian language of your children;
• Children's progress over the year of study in a Russian school;
• Correspondence of the level of language proficiency and the level of cognitive development of the child in Russian;
• The effectiveness of your child’s learning system.

This test will allow you to assess the quality of assimilation of the material, to identify the problems that the child encounters when learning the Russian language; identify the degree of influence of the language of socialization on the Russian language of the child and outline ways to overcome errors in children's speech.

Данный курс подойдет как билингву любого типа или ребенку-наследственному носителю русского языка (Heritage Language), так и детям-неносителям. Особенность этого учебно-методического пособия — комплексный характер: дети учатся читать, считать, писать, работают над речевыми и коммуникативными умениями.

Обучение языку возможно одним из двух способов: по дистанционной или смешанной образовательным моделям. Уникальность учебного комплекса обеспечена специальным алфавитным порядком представления материала, частой повторяемостью нужных моделей.

В программу включены учебное пособие с прописанными поурочными методическими рекомендациями, а также размещенные на образовательной платформе разнообразные интерактивные задания и полный комплект презентаций. Каждый ученик получает доступ к своему кабинету, а учитель помогает ему выстроить индивидуальную учебную траекторию.

Цель пособия - формирование у детей младшего и среднего школьного возраста на начальном этапе изучения русского языка как иностранного основ для коммуникативной компетенции в учебной дисциплине «Окружающий мир» и расширение лексики в бытовой сфере общения.

Обучаясь по программе, ребенок получит информацию о свойствах веществ, о тайнах природных явлений, о разнообразии растительного и животного мира параллельно с его общим развитием и формированием его познавательных способностей.

Комплекс, созданный к.п.н. И. В. Курбатовой и асс. А. М. Соловьевой, под редакцией к.п.н. Я. К. Абрамовой, состоит из книги для учителя и размещенных на образовательной платформе разнообразных интерактивных заданий и презентаций для учащихся. Соответственно, он подойдет для дистанционного или смешанного обучения. Продолжительность программы – 32 академических часа.